學校標識設計（jì）起到（dào）環（huán）境指引，起到視覺辨認和（hé）過渡的作用，導視係統是一種視覺信息傳播形式（shì），信息傳達的及時、準確以及信（xìn）息傳達的合理性是導視係統的責任和義務。有效的發揮指示方向和警示的作用。

美化校園環境，起到填補視覺空白和緩解視覺疲勞（láo）的作（zuò）用，導視牌的安放位置（zhì），主要是在人流（liú）量較大的地方（fāng），如（rú）分叉路口、建築物門口、樓層轉角處等，這不但起到指示的（de）作用（yòng），還可以豐富建築物的（de）空間環境，使這些（xiē）呆板的水泥建築增添些許美感。

學校標識係統利用人性（xìng）化設計是對（duì）師生的尊重和（hé）關心，是一種人（rén）文精神的體現（xiàn），更是校園文明的必（bì）然產物。設計的人性化有對大多數人的共同需求的滿足，也有對弱勢群體的人文關懷。比如無障礙設計。

學校導視係統標識牌設計需要充分考慮到學校學生的視覺習慣和認知能力，確保（bǎo）學校導師係統符合學校氛圍和（hé）規範化。盡量采用（yòng）可視化易識別的版麵信息，這符合學生的認知能力，也是學校（xiào）導視標識牌宣傳文化的一種表現。